Chính thức có 259/261 giáo viên trung học cơ sở đăng ký đã dự thi các môn Ngữ văn, Toán, Vật lý, Sinh học, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân, Âm nhạc, Mỹ thuật, Tiếng anh và Thể dục.

Qua hai phần thi lý thuyết và thực hành, kết quả có 223/261 giáo viên dự thi đạt giải tỷ lệ 85,44%, trong đó không có giải Nhất, 23 giải Nhì, 152 giải Ba và 48 giải Khuyến khích.

Phòng Giáo dục Bình Sơn có 31/35 giáo viên dự thi đạt giải, tỷ lệ 88,5 %; Phòng Giáo dục Sơn Tịnh có 24/25 giáo viên dự thi đạt giải, tỷ lệ 96,0%; Phòng Giáo dục thành phố Quảng Ngãi có 24/27 giáo viên dự thi đạt giải, tỷ lệ 88,9%; Phòng Giáo dục Tư Nghĩa có 21/25 giáo viên dự thi đạt giải, tỷ lệ 84,0%; Phòng Giáo dục Mộ Đức có 33/35 giáo viên dự thi đạt giải, tỷ lệ 94,2%; Phòng Giáo dục Đức Phổ có 30/33 giáo viên dự thi đạt giải, tỷ lệ 91,0%; Phòng Giáo dục Nghĩa Hành có 11/14 giáo viên dự thi đạt giải, tỷ lệ 78,5%; Phòng Giáo dục Ba Tơ có 5/8 giáo viên dự thi đạt giải, tỷ lệ 62,5%; Phòng Giáo dục Minh Long có 1/1 giáo viên dự thi đạt giải, tỷ lệ 100%; Phòng Giáo dục Tây Trà có 5/8 giáo viên dự thi đạt giải, tỷ lệ 62,5%; Phòng Giáo dục Trà Bồng có 4/7 giáo viên dự thi đạt giải, tỷ lệ 57,1%; Phòng Giáo dục Sơn Tây có 7/8 giáo viên dự thi đạt giải, tỷ lệ 87,5%; Phòng Giáo dục Sơn Hà có 20/27 giáo viên dự thi đạt giải, tỷ lệ 74,0%; Phòng Giáo dục Lý Sơn có 5/5 giáo viên dự thi đạt giải, tỷ lệ 100% và Trường THPT Tây Trà có 2/3 giáo viên dự thi đạt giải, tỷ lệ 66,7%.

Các môn có tỷ lệ giáo viên đạt giải cao gồm: Giáo dục công dân 7/7, tỷ lệ 100%; Mỹ thuật 6/6, tỷ lệ 100%; Sinh học 23/24, tỷ lệ 95,8%; Ngữ văn 25/27, tỷ lệ 92,5%; Toán 41/46, tỷ lệ 89,1 %; môn có tỷ lệ giáo viên đạt giải thấp nhất là Vật lý 13/19, tỷ lệ 68,4%.Kết quả của Hội thi thể hiện sự nỗ lực của toàn ngành trong việc thực hiện phong trào thi đua dạy tốt, học tốt; đặc biệt là sự cố gắng vượt bậc của mỗi thầy cô giáo trong quá trình tham gia dự thi từ cấp huyện, thành phố đến cấp tỉnh.

Điểm nổi bật là qua các phần thi, đa số các thầy cô giáo đều thể hiện được sự thông hiểu về các chủ trương của Đảng, chính sách của Nhà nước về giáo dục và đào tạo, đồng thời thể hiện sự đổi mới về phương thức soạn giảng, phương pháp dạy học tích cực; biết kết hợp các phương pháp dạy học phù hợp với đặc thù của từng bộ môn, nhất là sử dụng các phương tiện công nghệ thông tin để làm cho bài giảng sinh động … Nhằm phát huy tối đa tính tích cực và chủ động của học sinh trong quá trình học tập.